PHBern

Sich in Räumen orientieren, mit Orientierungsmitteln umgehen: Grundlagen, Curriculum, Kompetenzentwicklung und Forscherheft

Die Lebensgeschichte von Max Müller – eine biographische Fallrekonstruktion

Gezielt fördern, differenzieren und trotzdem gemeinsam lernen – Überlegungen zum inklusiven Mathematikunterricht

Geografisches Weltwissen und Können am Ende der Volksschulzeit: Ergebnisse einer Studie zur Bedeutung geografischer Bildung und der Förderung geografischer Kompetenzen aus der Perspektive der Gesellschaft und von Fachexpertinnen und Fachexperten

Chronisch kranke Schüler/innen – ein thematischer Abriss

Zur Existenzialität von Krankheitserfahrungen: Wie eine schwere andauernde Erkrankung des Kindes zur Grenzerfahrung für die Eltern werden kann

Sache und Sprache in der aktuellen, erweiterten Aufgabenkultur: Einblicke in Entwicklungsarbeiten an der PHBern

Geschichten der Schweiz – Zur Verbindung von Exkursion und Lernen im Klassenzimmer am Beispiel eines Angebots der Aus- und Weiterbildung der PHBern

„Couples Domino“: Schwarz-weisse Paare – schwarze-weisse Denkmuster?

Bern West – ein Sozialraum aus Sicht der Jugendlichen