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Salivary alpha-amylase over cortisol ratio as a longitudinal indicator of work stress and psychosomatic strain in teachers

Enhanced new vocabulary learning in adolescent L2 French learners through the use of pre- and post-viewing activities

Apprendre du vocabulaire avec Netflix ? L’effet de la présence et du moment d’activités de pré-/post-visionnage sur l’apprentissage de vocabulaire des apprenants de FLE

The Sequencing of Pre- and Post-viewing Activities in a Vocabulary Learning Study with Adolescent French L2 Learners

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Mutismustherapie: Wissenschaft und Erfahrung im Dialog – was wirkt wirklich?

Watching a French TV series to learn new vocabulary? The role of pre- and post-viewing activities

L'apprentissage du vocabulaire en français L2 avec Netflix : effet des activités de pré-/post-visionnage

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Sozialpolitische Themen sind für Jugendliche spannend und sollten im Schulunterricht behandelt werden, denn Einstellungen können sich früh verfestigen.

Jakub Sowula - Projektleiter PHBern-Studie

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