PHBern

Der institutionelle Sinn der Partizipation. Befunde einer ethnografischen Studie in schweizerischen Kindertageseinrichtungen

"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" Über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung

Recht auf Bildung? Unbegleitete Minderjährige zwischen Inklusion und Exklusion

Small-scale plant species distribution in snowbeds and its sensitivity to climate change

Swiss Eugenics and its Impact on Nazi Racial Hygiene

Current trends in teaching vocabulary - Guidelines, principles, and playful activities for vocabulary teaching and learning

Differentiation in English language teaching coursebooks for primary schools in Switzerland

Es braucht eine gemeinsame Idee von guter Erziehung

"Die fertige Lehrperson" ist ein Mythos: Die PHBern kann die Studierenden zwar auf die vielen Aufgaben im Lehrberuf vorbereiten, aber nicht abschliessend: Ein Gespräch mit Beat Spirgi

The effect of individual differences in the development of metacognitive strategy knowledge