Porträt

Christiane Ammann

Christiane Ammann

Bereichsleiterin Berufspraktische Ausbildung

Institut Sekundarstufe I

Telefon

+41 31 309 24 21

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E-Mail
christiane.ammann@phbern.ch
Aus- und Weiterbildung
  • 2019 CAS: "Mentoring & Coaching in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Universität Zürich)
  • 2011 Master en sciences et didactique du plurilinguisme (Université de Fribourg / CH)
  • 2008 CAS: "Berufspraxis kompetent begleiten" (PHBern)
  • 2005 NDS: "Specialist in Gifted Education" (European Council for High Ability, Universität Nijmegen NL und Akademie für Erwachsenenbildung Schweiz)
  • 1992 Sekundarlehramt an der Universität Bern (Deutsch, Französisch, Geschichte und Geografie)
  • 1986 Primarlehrerinnenausbildung am Seminar Marzili, Bern
Beruflicher Werdegang
  • Seit 2018 Bereichsleiterin Berufspraktische Ausbildung
  • Seit 2014 Dozentin für Erziehungs- und Sozialwissenschaften
  • 2013-2017 Leiterin Vorbereitungskurs
  • 2009-2016 Dozentin für Fachdidaktik Französisch
  • 2006-2013 Dozentin am IWB für Begabungs- und Begabtenförderung
  • 2007-2010 Dozentin fürs Schwerpunktfach Französisch "Nachdiplomstudium für Reallehrpersonen" (PHBern)
  • 2007-2009 Schulleiterin an einer Oberstufe des Kantons Bern
  • 1992-2007 Sekundarlehrerin und Klassenlehrerin an einer Oberstufe des Kantons Bern
  • 1989-1993 Dozentin für Französisch an der Volkshochschule Bern
  • 1989-1992 Diverse Teilpensen an Primarschulen
  • 1986-1989 Primarlehrerin und Klassenlehrerin an einer Primarschule
Kommissionen, Mandate und Mitgliedschaften
  • Mitglied der Bereichsleitungskonferenz Berufspraktische Ausbildung (BLK BPA) der PHBern
  • Mitglied des Netzwerkes "Berufswahlvorbereitung"
Forschungs- und Entwicklungsprojekte an der PHBern
Publikationen

Chancen professioneller Entwicklung für Praxislehrpersonen durch Mentoring im Langzeitpraktikum

Winkler, Anja; Freisler-Mühlemann, Daniela; Hascher, Tina; Böhlen, Larissa; Ammann, Christiane (2021). Chancen professioneller Entwicklung für Praxislehrpersonen durch Mentoring im Langzeitpraktikum. In: Reintjes, Christian; Idel, Till-Sebastian; Bellenberg, Gabriele; Thönes, Kathi V (Hg.) Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf. Schriftenreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung IGSP. Band 6. (S. 85-99). Münster: Waxmann
Autor/-innen: 
Dr. Anja Winkler Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann Larissa Böhlen Christiane Ammann
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Chancen und Herausforderungen von Praxislehrpersonen in der Begleitung von Studierenden im Semesterpraktikum

Freisler-Mühlemann, Daniela; Hascher, Tina; Ammann, Christiane; Winkler, Anja; Böhlen, Larissa (2021). Chancen und Herausforderungen von Praxislehrpersonen in der Begleitung von Studierenden im Semesterpraktikum. Bern: Pädagogische Hochschule.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann Prof. Dr. Tina Hascher Christiane Ammann Dr. Anja Winkler Larissa Böhlen
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Einleitung

Ammann-Tinguely, Christiane; Eckhart, Michael (2020). Einleitung. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe I: Grundlagen und Umsetzung (S. 17-30). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Christiane Ammann Prof. Dr. Michael Eckhart
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Immersion: Sprachen lernen by the way – en passant? Eine qualitative und quantitative Fallstudie zum Immersionsunterricht auf der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Lernenden und der Lehrpersonen

Ammann, Christiane (2011). Immersion: Sprachen lernen by the way – en passant? Eine qualitative und quantitative Fallstudie zum Immersionsunterricht auf der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Lernenden und der Lehrpersonen. Sarrebruck: Éditions universitaires européennes.
Autor/-innen: 
Christiane Ammann
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