Eine gelingende Beziehungsgestaltung als Schlüssel zur psychischen Gesundheit:

Ein zentraler Faktor zur Förderung der psychischen Gesundheit ist die erfolgreiche Beziehungsgestaltung. Gelingende Beziehungen fördern nicht nur die emotionale Intelligenz und die sozialen Kompetenzen, sondern schaffen auch eine unterstützende Lernumgebung. Diese Themen standen im Mittelpunkt der Tagung vom 15. März.

Eine der zentralen Herausforderungen im Schulalltag besteht darin, Beziehungen zu gestalten, ohne sie auf Labels oder Diagnosen zu reduzieren. Die Tagung nahm sich dieser Thematik aus unterschiedlichen Perspektiven an und eröffnete mit einem konkreten Beispiel: der Hochsensitivität. Die Musikerin und ehemalige Lehrerin Jaël, selbst hochsensitiv, teilte ihre persönlichen Erfahrungen in einem offenen und ehrlichen Interview mit dem Moderator der Tagung, Dr. Patrick Figlioli. Neben ihren wertvollen Einblicken bereicherte sie die Veranstaltung auch musikalisch. 

Ein detaillierter Rückblick inkl. Interview mit Jaël findet sich hier.

Gemäss Lehrplan 21 gilt die Förderung der psychischen Gesundheit gleichermassen für die Schülerinnen und Schüler wie auch für die Lehrpersonen. Die damit verbundene Frage, wie sich diese in den Schulalltag integrieren lässt, stand im Zentrum der Tagung vom 16. März 2024 an der PHBern. Rund 100 Lehrpersonen und weitere Interessierte haben sich am Institut für Weiterbildung und Dienstleistungen getroffen und zu dieser Frage ausgetauscht.
Hier geht's zum ausführlichen Rückblick.

Hier geht es zum Rückblick auf den Veranstaltungsabend und hier finden sich die Unterlagen.