Ergebnisse für Resultate drucken: einfache Liste erweiterte Liste Weiterbildungen ( 38 ) Themen (0) Gendern – Möglichkeitsräume eröffnen für Schüler*innen Webinar Hol-Angebot Den eigenen Umgang mit Geschlecht in der Schule in den Blick nehmen Dozierende: Stephan Wehrli Offene Lernformen 3: Von reichhaltigen Aufgaben zu eigenständigen Lernwegen Webinar Hol-Angebot Von A wie Aufgaben bis S wie Schülerinnen- und Schülerplanungen Dozierende: Dr. Yves Mühlematter Unterrichtscoaching Digitalisierung des Unterrichts Webinar Hol-Angebot Durch den Einsatz von digitalen Medien zur papierlosen Schule Dozierende: Karin WinkelTeam von Dozierenden Unterrichtscoaching Medien und Informatik Webinar Hol-Angebot Praxisbezogene, bedürfnisorientierte Unterrichtsberatung für Einzelpersonen, Zyklus- und Fachgruppen Dozierende: Team von Dozierenden Differenzierung im Unterricht – unverzichtbar für die Kompetenzentwicklung Webinar Hol-Angebot Neu Mit Methoden der inneren Differenzierung den Lernenden möglichst optimale Lernchancen bieten Dozierende: Nicole ZurkindenAndy SchärerDelia Decurtins Kooperative Plattformen im Unterricht – Microsoft 365 Webinar Hol-Angebot Kommunizieren und kooperieren mit digitalen Plattformen Dozierende: Karin Winkel Der neue HSK- Rahmenlehrplan Webinar Hol-Angebot Der Rahmenlehrplan HSK ist der verbindliche, gemeinsame Rahmen für den HSK-Unterricht Dozierende: Carolina Luisio Wahrnehmungsverzerrungen im Unterricht erkennen Webinar Hol-Angebot Fehlerquellen bei Beobachtung und Beurteilung erkennen und sachfremde Störfaktoren minimieren Dozierende: Franziska Gobat Seitennummerierung Erste Seite « Vorherige Seite ‹ Seite 1 Seite 2 Seite 3 Aktuelle Seite 4
Gendern – Möglichkeitsräume eröffnen für Schüler*innen Webinar Hol-Angebot Den eigenen Umgang mit Geschlecht in der Schule in den Blick nehmen Dozierende: Stephan Wehrli
Offene Lernformen 3: Von reichhaltigen Aufgaben zu eigenständigen Lernwegen Webinar Hol-Angebot Von A wie Aufgaben bis S wie Schülerinnen- und Schülerplanungen Dozierende: Dr. Yves Mühlematter
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