Einblick in das Instrument "Erfassung schulischer Kompetenzen Neuzugezogener (ESKON)"

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Wie können Arbeitsgedächtnis, Inhibition und kognitive Flexibilität spielerisch gefördert werden?

Methoden aus der Theaterpädagogik kennenlernen

Leseförderung gemeinsam im Klassenteam planen und durchführen

Den eigenen Umgang mit Geschlecht in der Schule in den Blick nehmen

Gemeinsam spielerisch mathematisch substanzielle Fragestellungen bearbeiten und Ziele verfolgen

Stärkung von Lebenskompetenzen und der Konfliktfähigkeit im Gesamtsystem Schule

Visualisierungs- und Strukturierungshilfen auf der Basis von TEACCH

Mit Hilfe traumapädagogischer Ansätze wirksam und gesund bleiben bzw. werden