Sprachförderung in der Mathematik, um zu forschen, zu erklären, zu verstehen, zu begreifen

Abfolgen und Abläufe als einfache Programmierungen mit und ohne Roboter umsetzen

Durchführung von NT-Unterricht durch Dozierende mit anschliessendem Expertisenaustausch

Den heterogenen Unterricht in Regelklassen mit digitalen Möglichkeiten unterstützen und anreichern

Eine Geschichte oder eine Szene gestalterisch um- und in Bewegung setzen

Geschlechtergerechte und gendersensible Bilder- und (Vor-)Lese-Bücher kennen lernen

Gemeinsam spielerisch mathematisch substanzielle Fragestellungen bearbeiten und Ziele verfolgen

Durch die Hypersexualisierung medialer Darstellungen sind Schulen herausgefordert