Schwierigkeiten in der Schriftsprache: Prävention und Förderung gemeinsam angehen

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Sensibilisierung für den Unterstützungsbedarf von Kindern und Jugendlichen mit ADHS

Einsatz von Apps zur Erstellung von individuellen Geschichten, Büchern und eigenen Lernspielen

Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung

Aufbau und Planung von szenischem Arbeiten auf der Basis eines Bilderbuches kennenlernen

Berufliche Handlungskompetenzen für herausfordernde Situationen erweitern und trainieren

Abfolgen und Abläufe als einfache Programmierungen mit und ohne Roboter umsetzen

Leseförderung gemeinsam im Klassenteam planen und durchführen

Visualisierungs- und Strukturierungshilfen auf der Basis von TEACCH