Strukturierte Gespräche über das Lernen ritualisiert einsetzen

Das Portfolio dokumentiert Stationen des Lernens und macht Erfolge sichtbar

Besonderheiten von Lernen und Lehren im Zyklus 1

Innere Differenzierung/Individualisierung: aus der Praxis für die Praxis

Aufbau überfachlicher Kompetenzen und Einführen der Dimensionen des selbst organisierten Lernens

Grundlagenwissen Autismus

Wie gehen wir im Unterricht damit um?

Voraussetzungen, Möglichkeiten und Gelingensbedingungen für den Cycle élémentaire

Beurteilen in heterogenen Lerngruppen

Schulrelevante Fragen der Beurteilung aufgreifen und sich absprechen