PHBern

Schwerpunktfach Philosophie/Pädagogik/Psychologie (PPP): Genese, Implementierung und Status quo eines neuen Unterrichtsfachs an Schweizer Gymnasien

Rating conference

Einstellungen nichtbehinderter Kinder gegenüber Kindern mit einer körperlichen oder geistigen Behinderung in integrativen und nicht integrativen Schulklassen

Kompetenzförderung in Klassenführung und Konfliktmanagement

Evaluation des Projekts „Schulen nach Bern“, Projektwochen 2011

L'intégration scolaire et ses effets à long terme

Langzeitwirkungen der schulischen Integration: neue Forschungskenntnisse

Schulische Integration lohnt sich: Eine neue Studie präsentiert Forschungsergebnisse über die Langzeitwirkungen der schulischen Integration

Lohnungleichheiten und berufliche Segregation bei Absolvent/innen von Fachhochschulen und höheren Fachschulen der Pflege- und MTT-Berufe

Weltdeutungen im Selbstverständnis von Lehramtsstudierenden