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“I’ve Never Cooked with My Maths Teacher”—Moving Beyond Perceived Dualities in Mathematical Belief Research by Focusing on Adult Education

Inclusive classroom norms, children's sympathy, and intended inclusion toward students with hyperactive behavior

Biographie, Überzeugungen, Unterrichtskonzepte: Lehrpersonen erläutern ihre Zugänge zu Religionsthemen

Forschungsprojekt «Erfolgreich in den Kindergarten – Wie Kinder und deren Eltern den Übergang ins formale Bildungssystem bewältigen»: Skalendokumentation erster Befragungszeitpunkt

Schriftliche Textkommentierungen: Versuch einer Begriffsklärung aus schreibdidaktischer Sicht

Professionalisierung und Geschlecht in der Sozialen Arbeit

„Klima“ und „Umwelt“: Potenziale der Peripatetischen Methode – inspiriert von H. D. Thoreau

Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Ethikunterricht

Autoritative Erziehung als gemeinsame Arbeit von Eltern und Lehrpersonen

Last phase of the Little Ice Age forced by volcanic eruptions