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Textility – kreativ, heterogen, inklusiv: Beitrag "Inklusion konkret"

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Inklusion konkret

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Le bilinguisme comme moyen ou objectif de l'enseignement bilingue? De la (non)conception d'un bilinguisme préexistant

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Skalendokumentation Fragebogenerhebung Messzeitpunkt 2 (im Studium)

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“I’ve Never Cooked with My Maths Teacher”—Moving Beyond Perceived Dualities in Mathematical Belief Research by Focusing on Adult Education

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Inclusive classroom norms, children's sympathy, and intended inclusion toward students with hyperactive behavior

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Biographie, Überzeugungen, Unterrichtskonzepte: Lehrpersonen erläutern ihre Zugänge zu Religionsthemen

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Forschungsprojekt «Erfolgreich in den Kindergarten – Wie Kinder und deren Eltern den Übergang ins formale Bildungssystem bewältigen»: Skalendokumentation erster Befragungszeitpunkt

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Schriftliche Textkommentierungen: Versuch einer Begriffsklärung aus schreibdidaktischer Sicht

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Professionalisierung und Geschlecht in der Sozialen Arbeit

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