PHBern

  • Skip to main content
  • Skip to main navigation
  • Skip to meta navigation
abonnieren

Politische Vorstellungen von Primarschülerinnen und -schülern zu ausgewählten Lerngegenständen

  • Weiterlesen über Politische Vorstellungen von Primarschülerinnen und -schülern zu ausgewählten Lerngegenständen

"In der Welt handeln" und das Paradox von Bilden und Partizipieren in der Schule

  • Weiterlesen über "In der Welt handeln" und das Paradox von Bilden und Partizipieren in der Schule

Einleitung zur Zyklus- und Jahresplanungen NMG

  • Weiterlesen über Einleitung zur Zyklus- und Jahresplanungen NMG

Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen in den Fachdidaktiken: Gelingt es, das Versprechen einzulösen?

  • Weiterlesen über Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen in den Fachdidaktiken: Gelingt es, das Versprechen einzulösen?

Gymnasts and orienteers display better mental rotation performance than non-athletes

  • Weiterlesen über Gymnasts and orienteers display better mental rotation performance than non-athletes

Einstieg in die GYM1: Ergebnisse zur ersten Befragung 2018

  • Weiterlesen über Einstieg in die GYM1: Ergebnisse zur ersten Befragung 2018

"Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) als Herausforderung für den Philosophie- und Ethikunterricht

  • Weiterlesen über "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) als Herausforderung für den Philosophie- und Ethikunterricht

Fit for Job!? Determinanten des Ausbildungserfolgs in der dualen Berufslehre am Beispiel des Berufs Kaufmann/-frau

  • Weiterlesen über Fit for Job!? Determinanten des Ausbildungserfolgs in der dualen Berufslehre am Beispiel des Berufs Kaufmann/-frau

Die Situation auf der Kindergartenstufe im Kanton Zürich: Eine empirische Studie im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich

  • Weiterlesen über Die Situation auf der Kindergartenstufe im Kanton Zürich: Eine empirische Studie im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich

Die Situation auf der Kindergartenstufe im Kanton Zürich: Dokumentation der empirischen Studie

  • Weiterlesen über Die Situation auf der Kindergartenstufe im Kanton Zürich: Dokumentation der empirischen Studie

Seitennummerierung

  • Erste Seite « Anfang
  • Vorherige Seite ‹ Vorherige Seite
  • …
  • Seite 562
  • Seite 563
  • Seite 564
  • Seite 565
  • Aktuelle Seite 566
  • Seite 567
  • Seite 568
  • Seite 569
  • Seite 570
  • …
  • Nächste Seite Nächste Seite ›
  • Letzte Seite Ende »

Footer Menu

  • Kontakt
  • Medien
  • Personen
  • Offene Stellen
  • Standorte
  • International

Service Navigation

  • Login
  • Suche
Swiss Universities Logo
Schweizerischer Akkreditierungsrat Logo

© 2025 Pädagogische Hochschule PHBern

Social Media

Footer Links

  • Disclaimer
  • Impressum