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Forschung    5683

5683 Ergebnisse für "resilienz"

Blitzrechenkartei 3 zum Schweizer Zahlenbuch

Wittmann, Erich Ch.; Müller, Gerhard N.; Wehrlin, Johanna; Kocher, Katrin; Krummenacher, Rita; Reusser, Lis (2023). Blitzrechenkartei 3 zum Schweizer Zahlenbuch. Baar: Klett und Balmer
Autor/-innen: 
Johanna Wehrlin Katrin Kocher Lis Reusser
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Schweizer Zahlenbuch 4. Begleitband, Unterrichts-Cockpit pro Lernumgebung, Schulbuch und Arbeitsheft

Wittmann, Erich Ch.; Müller, Gerhard N.; Kocher, Katrin; Krummenacher, Rita; Reusser, Lis; Wehrlin, Johanna (2023). Schweizer Zahlenbuch 4. Begleitband, Unterrichts-Cockpit pro Lernumgebung, Schulbuch und Arbeitsheft [Lehrbuch]. Schweizer Zahlenbuch: Vol. 4. Baar: Klett und Balmer.
Autor/-innen: 
Katrin Kocher Lis Reusser Johanna Wehrlin
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Trinkerinnen und Trinker: Zum Wandel eines biographischen Narrativs in Novellen des 19. Jahrhunderts

Käsermann, Oliver (2023). Trinkerinnen und Trinker: Zum Wandel eines biographischen Narrativs in Novellen des 19. Jahrhunderts. Biographik: Geschichte – Kritik – Praxis: Vol. 6. Köln: Böhlau.
Autor/-innen: 
Dr. Oliver Käsermann
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Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – Einblicke in das Forschungsprojekt «Geschichte kompetenzorientiert unterrichten»

Ritzer, Nadine; Argast, Regula; Koszuta, Anja; Lüthi, Tobias (2023). Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – Einblicke in das Forschungsprojekt
«Geschichte kompetenzorientiert unterrichten». Didactica Historica, 2023 (9), S. 119-125 Editions Alphil. 10.33055/DIDACTICAHISTORICA.2023.009.01
Autor/-innen: 
Dr. Nadine Ritzer Prof. Dr. Regula Argast Anja Koszuta Tobias Lüthi
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Geschichte kompetenzorientiert unterrichten – Fallanalysen zum Planungs- und Unterrichtshandeln von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I

Argast, Regula; Ritzer, Nadine; Koszuta, Anja; Lüthi, Tobias (2023). Geschichte kompetenzorientiert unterrichten – Fallanalysen zum Planungs-
und Unterrichtshandeln von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I. Didactica Historica, Geschichtsdidaktische Forschung, 2023 (9), S. 53-63 Editions Alphil.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Argast Dr. Nadine Ritzer Anja Koszuta Tobias Lüthi
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La didactique des langues en Suisse : postures scientifiques, pratiques de formation, enjeux de la disciplinarisation

Robin, Jésabel; Zimmermann, Martina (2022). La didactique des langues en Suisse : postures scientifiques, pratiques de formation, enjeux de la disciplinarisation. In: 5° Convegno Sulle Didattiche Disciplinari. Locarno. 2022. 10.33683/dida.22.05.36
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin Martina Zimmermann
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Stöppler, Reinhilde (2014): Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung München: Ernst Reinhardt.

Schindler, André (2015). Stöppler, Reinhilde (2014): Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung München: Ernst Reinhardt. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 84 (4), S. 357-358. 10.2378/vhn2015.art41d
Autor/-innen: 
Dr. André Schindler
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Pitsch, Hans Jürgen; Limbach-Reich, Arthur (2019): Lernen und Gedächtnis bei Schülern mit kognitiver Beeinträchtigung.

Schindler, André (2020). Pitsch, Hans Jürgen; Limbach-Reich, Arthur (2019): Lernen und Gedächtnis bei Schülern mit kognitiver Beeinträchtigung. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 89 (2), S. 134-135. 10.2378/vhn2020.art17d
Autor/-innen: 
Dr. André Schindler
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