PHBern

Beschreiben und deuten: Methodische Gerüste aufbauen

Dokumentieren/präsentieren zwischen Imagination und Sachorientierung

Gespräche führen, Sachen klären und die gute philosophische Frage stellen

Abwägen, gewichten, differenzieren im Dialog mit anderen – und die Lehrperson?

Sich und andere im Gespräch wahrnehmen

Lernvoraussetzungen – Begriffe auslegen – die (gute) philosophisch-ethische Fragestellen

In welche Richtung soll das Gespräch gehen?

Spekulieren – sich entscheiden – Gespräche mitgestalten

Sich aus einer anderen Perspektive heraus entscheiden

Gehorsam oder Magie? Welches Thema verfolgen wir?