Fachliche und überfachliche Kompetenzen spielend miteinander verbinden

Die motivierende Wirkung der Lebenswelt der Kinder bewusst in den Mathematikunterricht einbeziehen

Orientalische Muster inspirieren uns zum gestalterischen Erleben und mathematischen Erforschen

Substanzielle, interessante Lernanlässe schaffen für lernstarke und besonders begabte Kinder

Mit Kindergartenkindern, Erst- und Zwetklässlern gemeinsam rechnen und Spass haben

Forschen – entdecken – erfinden: auf den Spuren von Leonardo da Vinci

Grundlegende fachdidaktische Kenntnisse und Konzepte zum Mathematikunterricht im Zyklus 2

Exemplarische Anregungen für die tägliche Unterrichtspraxis im Zyklus 1

Legen, Bauen, Spiegeln, Ordnen aus der Perspektive Bildnerisches Gestalten

Sprachförderung in der Mathematik, um zu forschen, zu erklären, zu verstehen, zu begreifen