Hochsensitivität zeigt sich je nach Situation und Entwicklungsphase als Vulnerabilität oder Gabe

Wie können Lehrpersonen heikle Themen im Klassenzimmer respektvoll und konstruktiv moderieren?

Strukturierte Gespräche über das Lernen ritualisiert einsetzen

Innere Differenzierung/Individualisierung: aus der Praxis für die Praxis

Aufbau überfachlicher Kompetenzen und Einführen der Dimensionen des selbst organisierten Lernens

Schreibkompetenzen im Zyklus 3 systematisch fördern

Transparent bewerten und individuell fördern mit klaren und differenzierten Beurteilungsrastern

Differenzierung im Mathematikunterricht leistungsheterogener Klassen

Schwierigkeiten in der Schriftsprache: Prävention und Förderung gemeinsam angehen

Bildungsplan konkret im Schulalltag