Mit Methoden der inneren Differenzierung den Lernenden möglichst optimale Lernchancen bieten

Angebot zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts im interdisziplinären Team

Einfach umzusetzende Methoden zur Anpassung von Arbeitsblättern für den differenzierten Unterricht

Strukturierte Gespräche über das Lernen ritualisiert einsetzen

Das Portfolio dokumentiert Stationen des Lernens und macht Erfolge sichtbar

Hochsensitivität zeigt sich je nach Situation und Entwicklungsphase als Vulnerabilität oder Gabe

Innere Differenzierung/Individualisierung: aus der Praxis für die Praxis

Sprachauffällige Kinder in der Klasse erkennen und fördern

Aufbau überfachlicher Kompetenzen und Einführen der Dimensionen des selbst organisierten Lernens

Mit Spiel(en) im Zyklus 1 eine gemeinsame Lernkultur entwickeln