Sprachauffällige Kinder in der Klasse erkennen und fördern

Aufbau überfachlicher Kompetenzen und Einführen der Dimensionen des selbst organisierten Lernens

Mit Spiel(en) im Zyklus 1 eine gemeinsame Lernkultur entwickeln

Transparent bewerten und individuell fördern mit klaren und differenzierten Beurteilungsrastern

Vielfältige Zugänge bieten – fachliche und überfachliche Kompetenzen verbinden

Wie können Lehrpersonen heikle Themen im Klassenzimmer respektvoll und konstruktiv moderieren?

Wie gehen wir im Unterricht damit um?

Voraussetzungen, Möglichkeiten und Gelingensbedingungen für den Cycle élémentaire

Schulrelevante Fragen der Beurteilung aufgreifen und sich absprechen

Schwierigkeiten in der Schriftsprache: Prävention und Förderung gemeinsam angehen