Das Portfolio dokumentiert Stationen des Lernens und macht Erfolge sichtbar

Als Mentorin/Mentor an der Schule Berufs- und Wiedereinsteigende kompetent begleiten

Bildungsplan konkret im Schulalltag

Innere Differenzierung/Individualisierung: aus der Praxis für die Praxis

Welche Haltung im Umgang mit Regeln haben bzw. wollen wir?

Grundlagen verstehen und umsetzen

Aufbau überfachlicher Kompetenzen und Einführen der Dimensionen des selbst organisierten Lernens

Animierende Förderung der Lesekompetenzen im Zyklus 1

Hochsensitivität zeigt sich je nach Situation und Entwicklungsphase als Vulnerabilität oder Gabe

Respektlosigkeit mit Respekt begegnen