Aufbau und Planung einer Theaterproduktion im Klassenkontext

Mit der Praxisgruppe fachspezifische Fragen klären, eigene Ressourcen erkennen und nutzen

Mit Kernwortschatz kommunizieren, Sätze bauen, erzählen, schreiben und Deutsch lernen

Knoten, Klettern, Konstruieren, Schaukeln und Schwingen im Wald

Hintergrund zur Bildungsplanung und Vorgehen beim Erstellen des Bildungsplans

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Schulische Situationen inszenieren und reflektieren

Gestalten von eigenen Materialien mit MetaSearch und der Symbolsammlung Metacom 9

Aufbau und Planung von szenischem Arbeiten auf der Basis eines Bilderbuches kennenlernen

Schülerinnen und Schüler mit Schwerpunkt sozio-emotionale Entwicklung im besonderen Volksschulangebot (bVSA) separativ fördern