Sprachförderung in der Mathematik, um zu forschen, zu erklären, zu verstehen, zu begreifen

Vorbild sein im Einsatz von Piktogrammen, Gebärden und mit dem Talker

Mittelschichtsbias in der Schule? Sozio-ökonomische Herkunft und das Label "bildungsfern"

Grundlagen verstehen und umsetzen

Mit Spiel(en) im Zyklus 1 eine gemeinsame Lernkultur entwickeln

Angebot zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts im interdisziplinären Team

Mit Hilfe traumapädagogischer Ansätze wirksam und gesund bleiben bzw. werden

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Vernetzung – Kooperation – Bündnisse

Wertschätzung der kulturellen Vielfalt ohne Kulturalisierung