Schülerinnen und Schüler mit Schwerpunkt sozio-emotionale Entwicklung im bVSA separativ fördern

Vorbild sein im Einsatz von Piktogrammen, Gebärden und mit dem Talker

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Vernetzung – Kooperation – Bündnisse

Gemeinsam als Schule unterwegs sein

Hintergrund und Vorgehen beim Erstellen des Bildungsplans für Unterrichtende ohne Diplom in schulischer Heilpädagogik

Mit Hilfe traumapädagogischer Ansätze wirksam und gesund bleiben bzw. werden

Kennenlernen der Symbolsammlung und der Funktionen von Metacom 9 und Gestalten von Materialien

Wozu wollen wir Kinder und Jugendliche befähigen?

Spielerische Förderung und geeignete Aufgaben für den mathematischen Anfangsunterricht kennenlernen

Grundlagenkurs zum Fremdsprachenunterricht für Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen