Inneren Dialog nutzen für die Konfliktbearbeitung

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Mit der Praxisgruppe fachspezifische Fragen klären, eigene Ressourcen erkennen und nutzen

Schwierige Unterrichtssituationen reflektieren und lösungsorientiert Handlungsoptionen entwickeln

Meinungsverschiedenheiten offen und fair angehen

Gut funktionierende Strukturen und Profile für Tagesschulteams

Professionelle Beziehungsgestaltung in herausfordernden Situationen

Wie kann ich formative Beurteilung im Unterricht gezielt einsetzen?

Veranstaltungsreihe Handlungskonzepte in schwierigen Unterrichtssituationen

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Wiedergutmachung und Schamregulierung