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Quartalsangebot Q1/27 Selbstkompetenz

Im Zentrum des Quartalsangebots Q1 steht die Lehrperson. Während elf Wochen befasst sie sich intensiv mit der eigenen Selbst- und Sozialkompetenz. Bestehende Kompetenzen werden reflektiert und neue erarbeitet, erprobt und integriert. Die Inhalte werden jede Woche kreativ umgesetzt und so verankert. Die Teilnehmenden vertiefen sich zudem in einem individuell gesetzten Schwerpunkt. Eine Transferphase unterstützt die Umsetzung und Nachhaltigkeit.

Gerhard StähliSabine RüeggTherese von Arb

Online-Praxistreff für Berufseinsteigende

In der Gruppe Fragen klären, gemeinsam Lösungen finden, Ideen entwickeln und Erfahrungen teilen

Sandra Freimann-Tschanz

CAS Berufspraxis kompetent begleiten

Die Teilnehmenden des CAS Berufspraxis kompetent begleiten lernen, wie sie als Praxislehrperson Studentinnen und Studenten während Praktika betreuen.

Alexandra Tanner-Oppliger

Führung im Wandel – Lehren und Lernen der Zukunft

Innovativ und agil im digitalen Change

CAS Berufliche Orientierung begleiten

Im modular aufgebauten CAS Berufliche Orientierung begleiten der PHBern stärken Sie Ihre fachlichen und überfachlichen Kompetenzen für einen zeitgemässen Berufswahlunterricht und können Jugendliche beim Übertritt von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II wirkungsvoll unterstützen.

Führung im Wandel – Innovation auf dem Schloss Thun

Innovativ und agil im digitalen Change

DAS Schulen leiten

Der neue Lehrgang DAS Schulen leiten qualifiziert für die strategische und operative Führung und Leitung von Bildungsinstitutionen, insbesondere der obligatorischen Schule oder der Sekundarstufe II. Er richtet sich an amtierende Schulleitende sowie an Lehrpersonen und Quereinsteigende, welche sich für Führungsaufgaben an Schulen interessieren.

Danica Zurbriggen LehnerDr. Gabriel SchneuwlyEsther Fontanellaz

CAS Psychische Gesundheit in der Schule fördern

Die psychische Gesundheit ist weit mehr als die Abwesenheit von psychischen Krankheiten. Der CAS Psychische Gesundheit in der Schule fördern bestärkt Lehrpersonen darin, die psychische Gesundheit ganzheitlich zu betrachten. Dabei spielt die Förderung der psychischen Gesundheit der Schülerinnen und Schüler eine wichtige Rolle. Aber auch die Förderung der eigenen Gesundheit ist zentral.

Dr. Fabienne AmstadTeam von Dozierenden

Freie Plätze - Durchführung gesichert

Schwierige Personalgespräche erfolgreich führen

Authentisch und wertschätzend kommunizieren

Esther FontanellazIvo Mauch

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Empathisch zuhören – Konflikten vorbeugen

Erkennen, wie wichtig echtes Hin- und Zuhören für die Konfliktvorbeugung ist

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