Neue Autorität als Haltungs- und Handlungskonzept in der Schule – Fokus Interventionen

Kinder und Jugendliche in Schulen und Tagesschulen spielen(d) begleiten

Drei Schritte zur Intervention bei Mobbing mit präventiver Wirkung

Sicherheit gewinnen im Leiten von schulinternen Arbeitsgruppen

Training mit Schauspielenden: Übungsformate zu Selbstkontrolle und Deeskalation

Mobbing in der Klasse vorbeugen, erkennen und intervenieren können

Meinungsverschiedenheiten offen und fair angehen

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Wiedergutmachung und Schamregulierung

Stärkung von Lebenskompetenzen und der Konfliktfähigkeit im Gesamtsystem Schule