Schulische Situationen inszenieren und reflektieren

Lernen, ein hochkomplexer lebenslanger Prozess, der nur interdisziplinär erklärt werden kann.

Woher kommen wir? Wir vergleichen, beschreiben und forschen in verschiedenen Zeiten

Spielerische Förderung mathematischer Kompetenzen bei jungen Kindern und bei Kindern mit Lernschwierigkeiten

Gehen Sie als Kollegium die ersten Schritte in die Richtung diskriminierungskritischer Schulkultur

Bildungsplan konkret im Schulalltag

Kreative Kunstprojekte im Schulgarten und auf dem Schulareal mit natürlichen Materialien gestalten

Grundlegende fachdidaktische Kenntnisse und Konzepte zum Mathematikunterricht im Zyklus 2

Durch eine offene Fehlerkultur das Lernen der Schülerinnen und Schüler unterstützen

Als Fachteam gemeinsame Grundhaltungen für guten Mathematikunterricht entwickeln