Natur- und heilpädagogische Begleitung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Lernort Garten

Aufbau und Planung einer Theaterproduktion im Klassenkontext

Abfolgen und Abläufe als einfache Programmierungen mit und ohne Roboter umsetzen

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Leseförderung gemeinsam im Klassenteam planen und durchführen

Fachspezifische Fragen klären, eigene Praxisbeispiele einbringen und angeleitet reflektieren

Einführung und Begleitung Lehrmittel "Schweizer Zahlenbuch" im Zyklus 1

Visualisierungs- und Strukturierungshilfen auf der Basis von TEACCH

Spielerische Förderung mathematischer Kompetenzen bei jungen Kindern und bei Kindern mit Lernschwierigkeiten

Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung