Konkrete Fragen zur Förderplanung werden gemeinsam angegangen

Schwierigkeiten in der Schriftsprache: Prävention und Förderung gemeinsam angehen

Fachspezifische Fragen klären, eigene Praxisbeispiele einbringen und angeleitet reflektieren

Wertschätzung der kulturellen Vielfalt ohne Kulturalisierung

Vertiefungsangebot zum Haltungs- und Handlungsaspekt Vernetzung – Kooperation – Bündnisse

Benachteiligungen im Schulalltag verstehen, Lösungsansätze diskutieren

Sensibilisierung für den Unterstützungsbedarf von Kindern und Jugendlichen mit ADHS

Konstruktiver Umgang mit unterschiedlichen Lebenswelten in der Schule

Den eigenen Umgang mit Geschlecht in der Schule in den Blick nehmen

Hochsensitivität zeigt sich je nach Situation und Entwicklungsphase als Vulnerabilität oder Gabe