Familie – Bildung – Schule

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Die Vision dieses Schwerpunktprogramms ist es, das Verhältnis zwischen Familie und Schule besser zu verstehen und zu stärken. Durch die Forschung des Schwerpunktprogramms werden konstruktive Beziehungen zwischen schulischen und familiären Akteurinnen und Akteuren gefördert, sodass Kinder und Jugendliche in unterstützenden Kontexten aufwachsen und ihr Potenzial bestmöglich entfalten können.

Leitung

Mitarbeitende

Dr. Edith Niederbacher
Dozentin
[email protected]

+41 31 309 23 04

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Institut Primarstufe
Profilseite
Dr. Sümeyra Sahbaz
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
[email protected]

+41 31 309 22 17

+41 31 309 22 17
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Sara Mühlematter
Hilfsassistentin
[email protected]
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite

Laufende Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Abgeschlossene Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Publikationen

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Implementationsqualität unter der Lupe: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs in der Umsetzung eines Trainings zur Förderung der Leseflüssigkeit?

Naepflin, Catherine; Frommelt, Manuela; Hugener, Isabelle; Tettenborn, Annette; Krammer, Kathrin; Villiger, Caroline; Hauri, Silke; Hartmann, Erich (2020). Implementationsqualität unter der Lupe: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs in der Umsetzung eines Trainings zur Förderung der Leseflüssigkeit? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 67 (2), S. 95-111. 10.2378/peu2019.art17d
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo
Publikationsdatenbank

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