Mit Graphic Novel Fremdplatzierungen in der Schweiz dokumentieren

Das Projekt nutzt die Graphic Novel-Form, um die Geschichte von Fremdplatzierungen in der Schweiz zu rekonstruieren und zu vermitteln. Im Mittelpunkt steht die Lebensgeschichte einer Frau, die in den 1960er Jahren in einem Kinderheim zur Welt kam und mehrfach fremdplatziert wurde. Die Erzählung wird durch ethnografische Interviews, Akten und Fotomaterial aus dem Forschungsprojekt Die 'gute Familie' im Fokus von Schule, Fürsorge und Sozialpädagogik ergänzt. Ziel des Projekts ist es, das Bewusstsein für die gesellschaftlichen und historischen Hintergründe von Fremdplatzierungen zu schärfen und die Perspektive der Betroffenen zu dokumentieren und sichtbar zu machen. Die Graphic Novel soll als Mittel des Wissenstransfers an Schulen und für die breite Öffentlichkeit dienen.

Sound before sign: Rhythmussprachen im Musikunterricht

Der Lehrplan 21 fördert im Zyklus 1 den auditiven Zugang zur Musik, bevor im Zyklus 2 die Notenschrift behandelt wird. Rhythmussprachen machen Notenwerte hör- und greifbar. Trotz ihres Potenzials wissen Studienanfängerinnen und -anfänger oft nicht, wie sie Rhythmussprachen im Unterricht einsetzen können. Das Projekt untersucht, wie Rhythmussprachen effektiv eingesetzt werden können, um den Übergang zur Notenschrift zu erleichtern.

Ziel des Projekts ist es herauszufinden, wie Rhythmussprachen im Musikunterricht als Hilfsgerüst und nicht als Stolperstein eingesetzt werden können.

durchSTARTen: Gesundheit von Schulischen Heilpädagog:innen

Viele Schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen (SHP) arbeiten schon an Schulen, während sie ihre Ausbildung machen. Gerade Berufseinsteigende sind gefährdet, den Beruf frühzeitig zu verlassen. Das Projektteam untersucht, welche beruflichen Belastungen SHP in der Schweiz erleben und welche Unterstützung ihnen hilft, Freude an der Arbeit zu haben und gesund zu bleiben.

Die gewonnenen Erkenntnisse tragen zur Gestaltung gesundheitsförderlicher Arbeitskontexte bei – was auch die Schul- und Unterrichtsqualität verbessert.

ATLAS: Psychobiologischer Stress bei Lehrpersonen

Gesunde Lehrpersonen sind eine Grundvoraussetzung für gelingende Bildungsprozesse. ATLAS (Associations between Teachers' Psychological Strain and Allostatic Load, the Classroom Environment, And Student Development) untersucht den Zusammenhang zwischen psychophysiologischem Stress bei Lehrpersonen, dem Umfeld im Klassenzimmer und der Entwicklung der Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, negativen Gesundheitsfolgen vorzubeugen und die Bildungsqualität zu verbessern. 

Personalmanagement an Schulen

Im föderalistisch organisierten Bildungssystem der Schweiz gibt es grosse Unterschiede, wie die Kantone ihre Volksschulen steuern. Dies beeinflusst die Entscheidungsfreiheit und den Handlungsspielraum der Schulleitenden, insbesondere im Personalmanagement. Das Projekt untersucht, wie Schulleitende ihre Möglichkeiten einschätzen, die Schule als attraktiven Arbeitsplatz zu gestalten und qualifiziertes Personal zu gewinnen und zu fördern.

Das Forschungsteam analysiert zunächst die Gesetze und Regelungen aller 26 Kantone und befragt anschliessend Schulleitende im Rahmen des Schulleitungsmonitors Schweiz. Ziel ist es, Handlungsspielräume im Personalmanagement aufzuzeigen und Empfehlungen für kantonale Behörden und die Aus- und Weiterbildung von Schulleitungen abzuleiten.