Unterricht lebendig gestalten und so zur Stärkung der personalen und sozialen Kompetenzen beitragen

Schwierigkeiten in der Schriftsprache: Prävention und Förderung gemeinsam angehen

Wahrnehmungsverzerrungen erkennen, reflektieren und abbauen

Welche Haltung im Umgang mit Regeln haben bzw. wollen wir?

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Schulische Situationen inszenieren und reflektieren

Visualisierungs- und Strukturierungshilfen auf der Basis von TEACCH

Natur- und heilpädagogische Begleitung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Lernort Garten

Fachspezifische Beratung für SHP im integrativen und separativen besonderen Volksschulangebot

Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung