Sprachförderung in der Mathematik, um zu forschen, zu erklären, zu verstehen, zu begreifen

Fachliche Grundlagen und praktische Einschätzungshilfe zur Risikoeinschätzung

Knoten, Klettern, Konstruieren, Schaukeln und Schwingen im Wald

Wertvolle Einblicke in die albanische und die balkanische Sprache und Kultur gewinnen

Neue Autorität als Haltungs- und Handlungskonzept in der Schule – Fokus Interventionen

Abfolgen und Abläufe als einfache Programmierungen mit und ohne Roboter umsetzen

Spielerische Förderung mathematischer Kompetenzen bei jungen Kindern und bei Kindern mit Lernschwierigkeiten

Mit Spiel(en) im Zyklus 1 eine gemeinsame Lernkultur entwickeln

Grundlagen zur Förderung Exekutiver Funktionen und Selbstregulation im Schulalltag

Konkrete Fragen zur Förderplanung werden gemeinsam angegangen