Unterricht lebendig gestalten und so zur Stärkung der personalen und sozialen Kompetenzen beitragen

Reduzierte individuelle Lernziele (riLZ) nehmen Druck weg, lösen aber nicht jedes Problem

Wahrnehmungsverzerrungen erkennen, reflektieren und abbauen

Grundlagen zur Förderung Exekutiver Funktionen und Selbstregulation im Schulalltag

Neue Autorität als Haltungs- und Handlungskonzept in der Schule – Fokus Interventionen

Natur- und heilpädagogische Begleitung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Lernort Garten

Visualisierungs- und Strukturierungshilfen auf der Basis von TEACCH

Wertvolle Einblicke in die albanische und die balkanische Sprache und Kultur gewinnen

Math Goes Outdoor – Mathematik im Freien

Die Welt in meinem Klassenzimmer: Wie gestalte ich eine transkulturelle Elternzusammenarbeit?