Migration, Mobilität und Globales Lernen

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Das Schwerpunktprogramm Migration, Mobilität und Globales Lernen untersucht in der Schweiz und im internationalen Vergleich Potentiale und Herausforderungen der wachsenden gesellschaftlichen Pluralisierung und globalen Vernetzung für Bildungsprozesse und Bildungssysteme.

Leitung

Prof. Dr. Angela Stienen

Leiterin Schwerpunktprogramm Migration, Mobilität und Globales Lernen

Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation

angela.stienen@phbern.ch 

Abgeschlossene Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Publikationen

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Out of Passion: Educational Activists in West Papua: Part III_D

Oester, Kathrin (2017). Out of Passion: Educational Activists in West Papua: Part III_D [Film]. Oester, Kathrin; Stienen, Angela (Hg.) Bern: artefakt word+image
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Susanna Katharina Oester
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Out of Passion: Educational Activists in West Papua. A film in three parts: Intro_D

Oester, Kathrin (2017). Out of Passion: Educational Activists in West Papua. A film in three parts: Intro_D [Film]. Oester, Kathrin; Stienen, Angela (Hg.) Bern: artefakt word+image
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Susanna Katharina Oester
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L’ethnographie de la performance comme production de savoir : autoreprésentation dans le style des films de Jean Rouch (traduit de l'allemand)

Oester, Kathrin; Brunner, Bernadette (2017). L’ethnographie de la performance comme production de savoir : autoreprésentation dans le style des films de Jean Rouch (traduit de l'allemand). In: Müller, Bernard; Pasqualino, Caterina; Schneider, Arnd (Hg.) Le Terrain comme mise en scène. Nouvelles écritures de l’anthropologie (S. 157-171). Lyon: Presses universitaires de Lyon
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Susanna Katharina Oester Bernadette Brunner
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Didactique de la mobilité : le travail des représentations dans la préparation, l’accompagnement et le réinvestissement des expériences

Robin, Jésabel (2017). Didactique de la mobilité : le travail des représentations dans la préparation, l’accompagnement et le réinvestissement des expériences. Le Langage et l'Homme, S. 161-175.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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Conceptions successives de la mobilité dans la formation initiale des enseignants de la PHBern: diversification des pratiques à travers l’expérience de la diversité francophone?

Robin, Jésabel (2017). Conceptions successives de la mobilité dans la formation initiale des enseignants de la PHBern: diversification des pratiques à travers l’expérience de la diversité francophone? Revue Internationale de la Recherche Interculturelle -Alterstice, 7 (2), S. 55-66.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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"Expériences de mobilité": apports et limites des sciences sociales dans un dispositif institutionnel de formation en français langue étrangère

Robin, Jésabel (2017). "Expériences de mobilité": apports et limites des sciences sociales dans un dispositif institutionnel de formation en français langue étrangère. In: Argaud, Evelyne; Al-Zaum, Malek; Da Silva Akborisova, Elena (Hg.) Le proche et le lointain/ The near and the far : enseigner, apprendre et partager des cultures étrangères/Teaching, Learning and Sharing of Foreign Cultures (S. 185-194). Paris: Editions des Archives Contemporaines
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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Dispositif systémique d’encadrement des expériences de formation en mobilité à la PHBern

Robin, Jésabel (2016). Dispositif systémique d’encadrement des expériences de formation en mobilité à la PHBern. Babylonia, 3, S. 82-83.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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Un semestre Erasmus comme «interstice institutionnel» ou quand le séjour de mobilité imposé par la formation des enseignants du primaire engendre des formes d’immobilités

Robin, Jésabel (2015). Un semestre Erasmus comme «interstice institutionnel» ou quand le séjour de mobilité imposé par la formation des enseignants du primaire engendre des formes d’immobilités. In: Nouveaux espaces dans de nouvelles logiques migratoires? Entre mobilités et immobilités des acteurs (S. 201-223). Paris: L'Harmattan
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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