Migration, Mobilität und Globales Lernen

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Das Schwerpunktprogramm Migration, Mobilität und Globales Lernen untersucht in der Schweiz und im internationalen Vergleich Potentiale und Herausforderungen der wachsenden gesellschaftlichen Pluralisierung und globalen Vernetzung für Bildungsprozesse und Bildungssysteme.

Leitung

Mitarbeitende

Dr. Stefanie Strulik
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
stefanie.strulik@phbern.ch

+41 31 309 22 01

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
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Laufende Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Abgeschlossene Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Projekte (filter Schwerpunktprogramm)

Publikationen

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Mehr Sprache(n) und Schriften für alle: Pilotprojekt zur pädagogischen Kooperation von Lehrpersonen

Zingg, Irene (2021). Mehr Sprache(n) und Schriften für alle: Pilotprojekt zur pädagogischen Kooperation von Lehrpersonen. (SKBF Magazin). Aarau: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung.
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg
Publikationsdatenbank

Mehr Sprache(n) für alle und noch mehr Schriften – écritures – scritti – shkrime – pisma – ПИСМА – шрифты – ﺔﺑﺎﺗﻛﻟا.

Zingg, Irene (2020). Mehr Sprache(n) für alle und noch mehr Schriften – écritures – scritti – shkrime – pisma – ПИСМА – шрифты – ﺔﺑﺎﺗﻛﻟا. Bulletin suisse de linguistique appliqué, S. 243-258.
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg
Publikationsdatenbank

L'emprise sur les dispositifs pédagogiques: le propre de la didactique?

Robin, Jésabel (2020). L'emprise sur les dispositifs pédagogiques: le propre de la didactique? Les politiques sociales, 80 (1 & 2), S. 66-76.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
Publikationsdatenbank

Islam, Gender, Intersektionalität: Bildungswege junger Frauen in der Schweiz

Gasser, Nathalie (2020). Islam, Gender, Intersektionalität: Bildungswege junger Frauen in der Schweiz. Kultur und soziale Praxis. Bielefeld: transcript Verlag. 10.14361/9783839453186
Autor/-innen: 
Dr. Nathalie Gasser
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IdeenSet Mehr Sprachen für alle

Zingg, Irène; Ouahes, Kenza; Jann Ait Bahmane, Nicole; Koch, Tatiana; Gribaleva, Lija; Isufi, Saime; Hügli, Franziska; Lanzoni, Sabina; Ricklin, Luzius (2020). IdeenSet Mehr Sprachen für alle. Bern: Medien Online PHBern
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg Kenza Ouahes Nicole Jann Ait Bahmane Tatiana Koch Lija Gribaleva Saime Isufi Sabina Lanzoni Luzius Ricklin
Publikationsdatenbank

Herkunftssprache übernimmt Brückenfunktion. Mehr Sprache(n) für alle

Zingg, Irene; Minnig, Marco; Mitrović, Jelena (2020). Herkunftssprache übernimmt Brückenfunktion. Mehr Sprache(n) für alle. DaZ Sekundarstufe, 4 (2), S. 22-27.
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg
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De l’expérience de la diversité comme condition de la professionnalisation: le cas de la RAF «Didactique de la mobilité»

Robin, Jésabel (2020). De l’expérience de la diversité comme condition de la professionnalisation: le cas de la RAF «Didactique de la mobilité». Recherches et Applications (68), S. 123-135.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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„Frau Ibrahimi, was sagt der Islam dazu?“ Die Differenzkategorie „Muslimin“ als soziale Deutungspraxis im pädagogischen Kontext

Gasser, Nathalie (2019). „Frau Ibrahimi, was sagt der Islam dazu?“ Die Differenzkategorie „Muslimin“ als soziale Deutungspraxis im pädagogischen Kontext. Zeitschrift für Religionskunde, 2019 (7), S. 7-17.
Autor/-innen: 
Dr. Nathalie Gasser
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Sprache - Macht - Schule: Dekoloniale Perspektiven auf die Mehrsprachigkeit

Zingg, Irène (2019). Sprache - Macht - Schule: Dekoloniale Perspektiven auf die Mehrsprachigkeit. Tsantsa, Zeitschrift der Ethnologischen Gesellschaft, 24, S. 58-66.
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg
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Reflektierende Praxis einer forschenden Lehre

Zingg, Irène (2019). Reflektierende Praxis einer forschenden Lehre. Babylonia. Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen, 2019 (2), S. 22-25.
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg
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