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09. Januar 2026 - 09. Januar 2026
Künstliche Intelligenz verstehen und nutzen – Impulse für Schulleitungen
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Baustein 3: Frühlingsblocktage für Unterrichtende ohne Lehrdiplom

Geiger-Jaillet, A., & Hartmann, E. (Eds.). (2024). Grenzenlos mehrsprachig. Education et formation par-delà les frontières. Strasbourg : EDBH

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Promoting children's social reasoning about immigration-based exclusion and bystander behavior through literary discussions

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Linguistic and global citizenship in Swiss and Brazilian Language Education

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Document de refléxion. CONSENT. Structures d'accueil de jour parascolaire : bases pour la formation et la formation continue du personnel

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Pilotage national et suivi de la qualité en Australie. Project CONSENT, Rapport 3

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Tendances, défis et possibilités de développement d’un point de vue international. Project CONSENT, Rapport 2

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For-mation et formation continue des collaborateurs et des responsables des structures d’accueil pa-rascolaire en Suisse. Project CONSENT, Rapport 1

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CONSENT. Structures d'accueil de jour parascolaire : bases pour la formation et la formation continue du personnel. Projekt CONSENT, Introduction

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