Publication database

160 Ergebnisse für ""

Why Do Some Students Become More Engaged in Collaborative Wiki Writing? The Role of Sense of Relatedness

Law, W. (2014). Why Do Some Students Become More Engaged in Collaborative Wiki Writing? The Role of Sense of Relatedness. Proceedings of Wikisym, ACM, S. 230-234.
Publikationsdatenbank

Collaborative Learning of translation: The case of Trans Wiki in Macao

Vencatesan, H. (2014). Collaborative Learning of translation: The case of Trans Wiki in Macao. Proceedings of Wikisym, ACM, 200 -204.
Publikationsdatenbank

Schülerinnen- und Schülerbeurteilung: Ein Glossar

Balmer, Thomas (2014). Schülerinnen- und Schülerbeurteilung: Ein Glossar. Bern: PHBern, Institut für Weiterbildung
Autor/-innen: 
Dr. Thomas Balmer
Publikationsdatenbank

Masterarbeiten als Beitrag zur Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen

Vetter, Peter; Staub, Fritz C.; Ingrisani, Daniel (2014). Masterarbeiten als Beitrag zur Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen. In: Feyerer, Ewald; Hirschenhauser, Katharina; Soukup-Altrichter, Katharina (Hg.) Last oder Lust? Forschung und Lehrer_innenbildung (S. 117-130). Münster / New York: Waxmann Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Fritz Staub Dr. Daniel Ingrisani
Publikationsdatenbank

Modularisierung der Lehrerbildung und ihre Folgen

Ingrisani, Daniel (2014). Modularisierung der Lehrerbildung und ihre Folgen. Journal für LehrerInnenbildung, 14 (2), S. 22-26.
Autor/-innen: 
Dr. Daniel Ingrisani
Publikationsdatenbank

Rezension zu: Buyandelger, Manduhai: Tragic Spirits. Shamanism, Memory, and Gender in Contemporary Mongolia. Chicago: The University of Chicago Press, 2013

Hangartner, Judith (2014). Rezension zu: Buyandelger, Manduhai: Tragic Spirits. Shamanism, Memory, and Gender in Contemporary Mongolia. Chicago: The University of Chicago Press, 2013. Anthropos, 109 (2), S. 669-671.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Judith Hangartner
Publikationsdatenbank

Differenziertes Arbeiten mit Texten im Unterricht: Impulse zum Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen

Villiger, Caroline; Niggli, Alois (2014). Differenziertes Arbeiten mit Texten im Unterricht: Impulse zum Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen [Lehrbuch]. Freiburg / CH: Lehrmittelverlag Freiburg.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo Prof. Dr. Alois Niggli
Publikationsdatenbank

Schulleiterin – eine Karriereperspektive für Frauen? Arbeitsplatzautorität bei Schulleiter/-innen in der Volksschule im Kanton Bern

Zimmermann, Barbara; Windlinger, Regula; Hostettler, Ueli (2014). Schulleiterin – eine Karriereperspektive für Frauen? Arbeitsplatzautorität bei Schulleiter/-innen in der Volksschule im Kanton Bern. Bern: PHBern-IWB.
Autor/-innen: 
Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Ueli Hostettler
Publikationsdatenbank

Kleinkinder erkunden die moderne Welt

Walter-Laager, Catherine; Brandenberg, Kathrin; Tinguely, Luzia; Schwarz, Jürg; Moschner, Barbara; Pfiffner, Manfred (2014). Kleinkinder erkunden die moderne Welt. Freiburg (CH) / Lindau: Universität Freiburg (CH), Departement Erziehungswissenschaften, ZeFF/ Institut für Elementar- und Schulpädagogik (IESP).
Autor/-innen: 
Kathrin Brandenberg
Publikationsdatenbank