Welche Haltung im Umgang mit Regeln haben bzw. wollen wir?

Grundlagenwissen Autismus

Unterricht lebendig gestalten und so zur Stärkung der personalen und sozialen Kompetenzen beitragen

Berufliche Handlungskompetenzen für herausfordernde Situationen erweitern und trainieren

Wertschätzung der kulturellen Vielfalt ohne Kulturalisierung

Schulische Situationen inszenieren und reflektieren

Natur- und heilpädagogische Begleitung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Lernort Garten

Gemeinsam als Schule unterwegs sein

Geschlechtergerechte und gendersensible Bilder- und (Vor-)Lese-Bücher kennen lernen

Sprachförderung in der Mathematik, um zu forschen, zu erklären, zu verstehen, zu begreifen