Kompetenzorientierter Fachunterricht

Zentrale Fragen des fachspezifischen, kompetenzorientierten Lernens und Lehrens werden aus der Perspektive verschiedener Fachdidaktiken und Stufen aufgenommen und bearbeitet: Z.B. Wie kann Kompetenzförderung mit Bezug zum Vorwissen der Lernenden aufbauend und vernetzend angelegt werden? Wie können Lernprozesse optimal arrangiert und unterstützt werden? Welches fachdidaktische Wissen und Können der Lehrpersonen ist dazu Voraussetzung?

Leitung

Prof. Dr. Marco Adamina
Leiter Schwerpunktprogramm Kompetenzorientierter Fachunterricht

Abgeschlossene Projekte

Projekte (filter Schwerpunktprogramm)

Publikationen

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Jahrgangsübergreifendes Lehren und Lernen im 2. Zyklus: Exemplarische Unterrichtsanalysen und fachdidaktische Herausforderungen

Fiechter, Ursula; Adamina, Marco; Ganguillet, Simone; Misini, Trime; Reck, Beat; Schwab, Susanna; Wälti, Beat; Weidmann, Laura (2021). Jahrgangsübergreifendes Lehren und Lernen im 2. Zyklus: Exemplarische Unterrichtsanalysen und fachdidaktische Herausforderungen. Beiträge für die Praxis: Vol. 11. Bern: hep Verlag.
Autor/-innen: 
Dr. Ursula Fiechter Marco Adamina Simone Ganguillet Trime Misini Beat Reck Dr. Susanna Schwab Prof. Dr. Beat Wälti Dr. Laura Weidmann
Publikationsdatenbank

Fach Deutsch: Schreibaufgaben für kreative und umsichtige Autorinnen und Autoren

Reck, Beat; Fiechter, Ursula (2021). Fach Deutsch: Schreibaufgaben für kreative und umsichtige Autorinnen und Autoren. In: Fiechter, Ursula; Adamina, Marco; Ganguillet, Simone; Misini, Trime; Reck, Beat (Hg.) Jahrgangsübergreifendes Lehren und Lernen im 2. Zyklus: Exemplarische Unterrichtsanalysen und fachdidaktische Herausforderungen. Beiträge für die Praxis: Vol. 11 (S. 57-73). Bern: hep
Autor/-innen: 
Beat Reck Dr. Ursula Fiechter
Publikationsdatenbank

Entwicklungen von Lehrpersonen in kompetenzorientierter (philosophischer) Gesprächsführung

Bietenhard, Sophia (2021). Entwicklungen von Lehrpersonen in kompetenzorientierter (philosophischer) Gesprächsführung. In: Franz, Ute; Giest, Hartmut; Haltenberger, Melanie; Hartinger, Andreas; Kan, Julia (Hg.) Sache und Sprache. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts: Vol. 31 (S. 198-204). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt
Autor/-innen: 
Dr. Sophia Bietenhard
Publikationsdatenbank

Die Zeit ist reif für ein Schwerpunktfach Geografie und Geschichte

Reusser, Stefan; Probst, Matthias (2021). Die Zeit ist reif für ein Schwerpunktfach Geografie und Geschichte. GeoAgenda (1), S. 36-39.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
Publikationsdatenbank

Verständnisse und Konzepte zum kompetenzorientierten Fachunterricht: Gemeinsamkeiten und Unterschiede

Weidmann, Laura (2020). Verständnisse und Konzepte zum kompetenzorientierten Fachunterricht: Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In: Edelmann, Doris; Wannack, Evelyne (Hg.) Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung: Professionalisierung von Lehrpersonen durch fachdidaktische Fallarbeit. Beiträge für die Praxis: Vol. 10 (S. 156-167). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Laura Weidmann
Publikationsdatenbank

Transferleistung mit adaptivem Geografieunterricht fördern

Probst, Matthias (2020). Transferleistung mit adaptivem Geografieunterricht fördern. In: Edelmann, Doris; Wannack, Evelyne (Hg.) Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung - Professionalisierung von Lehrpersonen durch fachdidaktische Fallarbeit. Beiträge für die Praxis: Vol. 10 (S. 140-155). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
Publikationsdatenbank

Tracing back materialized ideas to embodied and verbal dialogues: Analyzing documents and videofootage of crafts and design lessons

Huber Nievergelt, Verena (2020). Tracing back materialized ideas to embodied and verbal dialogues: Analyzing documents and videofootage of crafts and design lessons. Design and Technoloy Education: An International Journal, 25 (3), S. 69-81.
Autor/-innen: 
Dr. Verena Huber Nievergelt
Publikationsdatenbank

Sicher Fahren: Rollen und Fahren Elements

Sturm, Simone (2020). Sicher Fahren: Rollen und Fahren Elements. Herzogenbuchsee: Ingold Verlag
Autor/-innen: 
Simone Sturm
Publikationsdatenbank

NMG-Sachunterricht: Kompetenzorientierte (philosophische) Gespräche führen im Kindergarten und auf der Primarstufe

Bietenhard, Sophia (2020). NMG-Sachunterricht: Kompetenzorientierte (philosophische) Gespräche führen im Kindergarten und auf der Primarstufe. In: Edelmann, Doris; Wannack, Evelyne (Hg.) Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung - Professionalisierung von Lehrpersonen durch fachdidaktische Fallarbeit. Beiträge für die Praxis: Vol. 10 (S. 62-76). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Sophia Bietenhard
Publikationsdatenbank

NMG - Sachunterricht: Kompetenzorientierte (philosophische) Gespräche führen im Kindergarten und auf der Primarstufe

Bietenhard, Sophia (2020). NMG - Sachunterricht: Kompetenzorientierte (philosophische) Gespräche führen im Kindergarten und auf der Primarstufe. [Software und andere digitale Objekte]
Autor/-innen: 
Dr. Sophia Bietenhard
Publikationsdatenbank

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