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Literaturwissenschaft und Hörästhetik: Mediengeschichtliche Veränderungen in selbstreferenziellen Hörspielen

Stuck, Elisabeth (2009). Literaturwissenschaft und Hörästhetik: Mediengeschichtliche Veränderungen in selbstreferenziellen Hörspielen. In: Antonsen, Jan Erik; Boerner, Maria-Christina; Haupt, Sabine; Sorg, Reto (Hg.) Was heisst und zu welchem Ende studiert man Literaturwissenschaft? Festschrift für Stefan Bodo Würffel zum 65. Geburtstag (S. 211-217). München: Fink
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Elisabeth Stuck
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Einst die ,Bronx von Bern': Die andere Logik sozialräumlicher Segregation

Stienen, Angela (2009). Einst die ,Bronx von Bern': Die andere Logik sozialräumlicher Segregation. In: Yildiz, Erol; Mattausch, Birgit (Hg.) Urban Recycling: Migration als Grossstadt-Ressource (S. 137-159). Basel / Boston / Berlin: Birkhäuser Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Angela Stienen
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Interventions for the improvement of cognitive-academic language proficiency and school success of bilingual migrant students in the view of experts

Müller, Romano; Rösselet, Stephan (2009). Interventions for the improvement of cognitive-academic language proficiency and school success of bilingual migrant students in the view of experts. International Journal of Anthropology, 23 (2), S. 197-220.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Romano Müller Stephan Rösselet
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Kritische Auseinandersetzung mit Wessels "Stufen der Bildsamkeit" – Nebenschauplatz einer Untersuchung

Marti, Elsbeth (2009). Kritische Auseinandersetzung mit Wessels "Stufen der Bildsamkeit" – Nebenschauplatz einer Untersuchung. werkspuren (1), S. 52-53.
Autor/-innen: 
Elsbeth Marti
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Lügen ist ein kreatives Umgehen von (oder mit) Fakten: Lügentypische Fehlleistungen bei der Sprachproduktion

Krummenacher, Martin (2009). Lügen ist ein kreatives Umgehen von (oder mit) Fakten: Lügentypische Fehlleistungen bei der Sprachproduktion. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften.
Autor/-innen: 
Dr. Martin Krummenacher
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Sprache als Ressource: Mehrsprachigkeit aus Sicht der Forschung: Erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes der Pädagogischen Hochschule Bern

Khan-Bol, Jeannine; Domenichini-Dittmann, Nora (2009). Sprache als Ressource: Mehrsprachigkeit aus Sicht der Forschung: Erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes der Pädagogischen Hochschule Bern. In: Breton, Maritza; Haldemann, Renate (Hg.) Jahresbericht 2008 (S. 2-7). Bern: Beratungsstelle für Frauen und Familien mit Migrationshintergrund
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Weltwirtschaft, Verdrängungswettbewerb und der Schutz der Menschenrechte

Kesselring, Thomas (2009). Weltwirtschaft, Verdrängungswettbewerb und der Schutz der Menschenrechte. In: Siller, Peter; Pitz, Gerhard (Hg.) Politik der Gerechtigkeit. Zur praktischen Orientierungskraft eines umkämpften Ideals (S. 173-186). Baden-Baden: Nomos
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Thomas Kesselring
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Handbuch Ethik für Pädagogen: Grundlagen und Praxis

Kesselring, Thomas (2009). Handbuch Ethik für Pädagogen: Grundlagen und Praxis. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft wbg.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Thomas Kesselring
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Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung

Hochreitner, Susanne; Klingenböck, Ursula; Stuck, Elisabeth; Thielking, Sigrid; Wintersteiner, Werner (Hg.) (2009). Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung. ide-extra: Vol. 14. Innsbruck: Studienverlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Elisabeth Stuck
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Wikibu – Verlässlichkeit von Wikipedia-Artikeln

Hielscher, Michael; Stöcklin, Nando (2009). Wikibu – Verlässlichkeit von Wikipedia-Artikeln. Bern: PHBern, Zentrum für Bildungsinformatik
Autor/-innen: 
Michael Hielscher Dr. Nando Stöcklin
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