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Immigrantenkinder und schulische Selektion: Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in der Grundschuljahren

Kronig, Winfried; Haeberlin, Urs; Eckhart, Michael (2007). Immigrantenkinder und schulische Selektion: Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in der Grundschuljahren. Bern: Haupt Verlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Winfried Kronig Prof. Dr. Michael Eckhart
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Beurteilungsformen in fächerübergreifenden Unterrichtsminiaturen: Resultate aus der Intervention des Projekts BEFUN

Heiniger, Peter; Widmer, Isabelle; Heitzmann, Anni; Labudde, Peter (2007). Beurteilungsformen in fächerübergreifenden Unterrichtsminiaturen: Resultate aus der Intervention des Projekts BEFUN. In: Höttecke, Dietmar (Hg.) Naturwissenschaftliche Jahrestagung der GDCP 2006 in Bern (S. 497-499). Berlin: LIT Verlag
Autor/-innen: 
Isabelle Widmer Prof. Dr. Anni Heitzmann Prof. Dr. Peter Labudde
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Schule und Unterricht harmonisieren: Bildungsstandards in der Schweiz

Labudde, Peter (2007). Schule und Unterricht harmonisieren: Bildungsstandards in der Schweiz. Unterricht Physik (97), S. 40-41.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Peter Labudde
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Increasing species richness on mountain summits: Upward migration due to anthropogenic climate change or re-colonisation?

Kammer, Peter Manuel; Schöb, Christian; Choler, Philippe (2007). Increasing species richness on mountain summits: Upward migration due to anthropogenic climate change or re-colonisation? Journal of Vegetation Science, 18 (2), S. 301-306. 10.1111/j.1654-1103.2007.tb02541.x
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Peter Kammer Prof. Dr. Christian Schöb
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Bildungsstandards Naturwissenschaften in der Schweiz: work in progress

Gingins, François; Adamina, Marco (2007). Bildungsstandards Naturwissenschaften in der Schweiz: work in progress. In: Höttecke, Dietmar (Hg.) Naturwissenschaften im internationalen Vergleich: Tagungsband der Jahrestagung 2006 der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) (S. 230-232). Berlin: LIT Verlag
Autor/-innen: 
Marco Adamina
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Achtung Lawinen! Schritt für Schritt Risiken vermeiden lernen

Hasler, Martin (2007). Achtung Lawinen! Schritt für Schritt Risiken vermeiden lernen. Geographie heute (251), S. 30-37.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Martin Hasler
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Lesen und Schreiben lernen unter erschwerten Bedingungen

Hänni, Thomas (2007). Lesen und Schreiben lernen unter erschwerten Bedingungen. Luzern: Edition SZH.
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Standards de formation pour les sciences naturelles en Suisse – Un progrès?

Gingins, François; Labudde, Peter; Adamina, Marco (2007). Standards de formation pour les sciences naturelles en Suisse – Un progrès? Enjeux Pédagoqique, 6 (5), S. 27.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Peter Labudde Marco Adamina
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InfoTraffic – Teaching Important Concepts of Computer Science and Math through Real-World Examples

Arnold, Ruedi; Langheinrich, Marc; Hartmann, Werner (2007). InfoTraffic – Teaching Important Concepts of Computer Science and Math through Real-World Examples. In: Proceedings of the ACM SIGCSE Technical Symposium (S. 105-109). New York: ACM Press
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Werner Hartmann
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LogicTraffic – Logik in der Allgemeinbildung

Arnold, Ruedi; Hartmann, Werner (2007). LogicTraffic – Logik in der Allgemeinbildung. Informatik-Spektrum, 30 (1), S. 19-26.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Werner Hartmann
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