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Vertrauensbeziehungen Jugendlicher

Cocard, Yves (2014). Vertrauensbeziehungen Jugendlicher. In: Bartmann, Sylke; Fabel-Lamla, Melanie; Pfaff, Nicolle; Welter, Nicole (Hg.) Vertrauen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung (S. 203-220). Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Yves Cocard
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ZWEITSPRACHE: Mit ausreichenden Deutschkenntnissen in den Kindergarten

Grob, Alexander; Keller, Karin; Trösch, Larissa (2014). ZWEITSPRACHE: Mit ausreichenden Deutschkenntnissen in den Kindergarten. (Wissenschaftlicher Abschlussbericht). Basel: Universität Basel.
Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch
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Begegnungsort Museum: Wenn Studierende Jugendliche zu originalen Werken führen: Eine qualitativ empirische Studie zur ausserschulischen Kunstvermittlung

Junger, Susanne (2014). Begegnungsort Museum: Wenn Studierende Jugendliche zu originalen Werken führen: Eine qualitativ empirische Studie zur ausserschulischen Kunstvermittlung. Bern: PHBern, Institut Sekundarstufe I.
Autor/-innen: 
Susanne Junger
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Geographisches Lernen in der Eingangs- und Primarstufe (Kindergarten, 1.-6. Schuljahr)

Adamina, Marco (2014). Geographisches Lernen in der Eingangs- und Primarstufe (Kindergarten, 1.-6. Schuljahr). GeoAgenda (4), S. 4-13.
Autor/-innen: 
Marco Adamina
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Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht

Adamina, Marco (2014). Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Zeitschrift zur Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, 32 (3), S. 359-372.
Autor/-innen: 
Marco Adamina
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‚Beschränkte‘ Konsumentenverantwortung? Konsumentenverantwortung von Jugendlichen als ethische Herausforderung und Teil des Philosophieunterrichts in der Sekundarstufe I

Seele, Katrin; Seele, Peter (2014). ‚Beschränkte‘ Konsumentenverantwortung? Konsumentenverantwortung von Jugendlichen als ethische Herausforderung und Teil des Philosophieunterrichts in der Sekundarstufe I. XXIII. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Philosophie 2014 Münster / 66.
Autor/-innen: 
Dr. Katrin Seele
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Bewegungslernen kindgerecht gestalten

Oesterhelt, Verena; Spichtig, Corinne; Gramespacher, Elke (2014). Bewegungslernen kindgerecht gestalten. In: Salzmann, Alexandra; Kuhn, Peter (Hg.) Sport – Didaktik für die Grundschule (S. 156-169). Berlin / Stuttgart: Cornelsen Scriptor
Autor/-innen: 
Corinne Spichtig
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Auf die Plätze, fertig... Tanz! Tanzvermittlung im universitären Sportkontext

Walker, Rosa; Schulz, Michael (2014). Auf die Plätze, fertig... Tanz! Tanzvermittlung im universitären Sportkontext. In: Bischof, Margrit; Nyffeler, Regula (Hg.) Visionäre Bildungskonzepte im Tanz: Kulturpolitisch handeln – tanzkulturell bilden, forschen und reflektieren (S. 71-83). Zürich: Chronos
Autor/-innen: 
Rosa Walker
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Achtung Auftritt – Lehrpersonen im Rampenlicht. Lehrer-Handeln im Fokus der Performativität

Walker, Rosa (2014). Achtung Auftritt – Lehrpersonen im Rampenlicht. Lehrer-Handeln im Fokus der Performativität. In: Behrens, Claudia; Rosenberg, Christiana (Hg.) TanzZeit – LebensZeit. Jahrbuch Tanzforschung: Vol. 24 (S. 94-112). Leipzig: Henschel
Autor/-innen: 
Rosa Walker
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Die Kopie des Degens von Oberwil

Bernasconi, Gian-Luca; Binggeli, Markus; Sager, Fritz (2014). Die Kopie des Degens von Oberwil. ZAK, Zeitschrift für schweizerische Archäologie und Kunstgeschichte, 71, S. 141-148.
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