Adamina, Marco (2013). "Weite Felder und Nischen" – Fachdidaktiken im Zusammenspiel von Forschung, Entwicklung, Lehre und Schulpraxis mit speziellem Blick auf die Primarstufe. Stand der Fachdidaktiken in der Schweiz. Ergebnissicherung der Tagung vom 24. Januar 2013, S. 28-29 Bern: COHEP.

Adamina, Marco (2013). Nachhaltige Entwicklung. In: Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 75-80). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt

Adamina, Marco (2013). Zur geographischen Perspektive: Räume – Naturgrundlagen – Lebenssituationen. In: Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 46-55). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt

Adamina, Marco; Reuschenbach, Monika (2013). Das geographische Weltwissen und Können am Ende der Volksschulzeit. GeoAgenda, 2, S. 16-25 Bern: Verband Geographie Schweiz ASG.

Juska-Bacher, Britta (2013). Leserelevante Kompetenzen und ihre Förderung in der frühen Kindheit. In: Stamm, Margrit; Edelmann, Doris (Hg.) Handbuch Frühkindliche Bildungsforschung (S. 485-500). Wiesbaden: Springer VS

Fankhauser, Regula (2013). Videobasierte Unterrichtsbeobachtung: die Quadratur des Zirkels? Forum Qualitative Sozialforschung, 14 (1), S. 1-15.

Fankhauser, Regula; Bader, Barbara (2013). Fotografieren im Sachunterricht – Ergebnisse aus einer Fallstudie. Medienpädagogik, Themenheft Fotografie (23), S. 28-39.

Moroni, Sandra; Niggli, Alois; Gut, Roger (2013). Beziehung und Lernen im Mentoring von Lehramtsstudierenden: Eine Explorationsstudie zur Wirksamkeit. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 13 (2), S. 19-25.

Moser Opitz, Elisabeth; Ramseier, Erich; Reusser, Lis (2013). Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4-8 (BASIS-MATH 4-8). In: Hasselhorn, Marcus; Heinze, Aiso; Schneider, Wolfgang; Trautwein, Ulrich (Hg.) Diagnostik mathematischer Kompetenzen (S. 271-286). Göttingen: Hogrefe

Keller, Karin; Trösch, Larissa; Grob, Alexander (2013). Shyness as a risk factor for second language acquisition of immigrant preschoolers. Journal of Applied Developmental Psychology, 34 (6), S. 328-335.