Success in school and training

Deutsch

High quality teaching is central to the cognitive, self-regulatory, and social development of children and adolescents. Our research investigates how different aspects of teaching influence the learning success of children and adolescents. In addition, video-based education and training formats are developed in the context of intervention studies and their effectiveness on the teaching quality and learning success of children and adolescents is examined.

Head of Research Programme

Research Lab Members

Yvonne Dammert
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
yvonne.dammert@phbern.ch

+41 31 309 22 46

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Dr. Sara Egger
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
sara.egger@phbern.ch

+41 31 309 22 64

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Anna Frei
Doktorandin
anna.frei@phbern.ch

+41 31 309 22 45

+41 31 309 22 45
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
David Preisig
Wissenschaftlicher Assistent
david.preisig@phbern.ch

+41 31 309 22 37

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
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Dr. Miriam Weich
Dozentin
miriam.weich@phbern.ch

+49 151 412 41589

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Dr. Annika Wyss
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
annika.wyss@phbern.ch

+41 31 309 22 82

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Jana Haefeli
Hilfsassistentin
jana.haefeli@phbern.ch

+41 31 309 22 79

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
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Current Projects

Completed Projects

Publications

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Mit Erfolg durchs Gymnasium (MEGY)

Lüthi, Fabienne (2020). Mit Erfolg durchs Gymnasium (MEGY). (Im Strandboden 19/20). Biel-Seeland: Gymnasium, Fachmittelschule und Wirtschaftsmittelschule.
Autor/-innen: 
Dr. Fabienne Lüthi
Publikationsdatenbank

Gelingt der Übergang in den Kindergarten? Erkenntnisse aus einer Befragung von Kindergartenlehrpersonen und Eltern

Carigiet, Tamara; Troesch, Larissa Maria; Schaller, Pascale (2020). Gelingt der Übergang in den Kindergarten? Erkenntnisse aus einer Befragung von Kindergartenlehrpersonen und Eltern. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 42 (1), S. 187-209. 10.24452/sjer.42.1.11
Autor/-innen: 
Dr. Tamara Carigiet Dr. Larissa Trösch Dr. Pascale Schaller
Publikationsdatenbank

Forschungsprojekt «Erfolgreich in die Schule»: Skalendokumentation zweiter und dritter Befragungszeitpunkt (Stand 3. Juli 2020)

Carigiet, Tamara; Röthlisberger, Celina (2020). Forschungsprojekt «Erfolgreich in die Schule»: Skalendokumentation zweiter und dritter Befragungszeitpunkt (Stand 3. Juli 2020). Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Dr. Tamara Carigiet Celina Schmid
Publikationsdatenbank

Erfolgreich in den Kindergarten

Carigiet, Tamara; Schaller, Pascale (2020). Erfolgreich in den Kindergarten. 4 bis 8 - Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe (4), S. 38-39.
Autor/-innen: 
Dr. Tamara Carigiet Dr. Pascale Schaller
Publikationsdatenbank

Work- and school-related profiles of apprentices’ learning resources

Lüthi, Fabienne; Stalder, Barbara E. (2019). Work- and school-related profiles of apprentices’ learning resources. In: Deissinger, Thomas; Hauschildt, Ursel; Gonon, Philipp; Fischer, Silke (Hg.) Contemporary Apprenticeship Reforms and Reconfigurations. Proceedings of the Eight Research Conference of the International Network for Innovative Apprenticeships (S. 92-95). Konstanz: LIT Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Fabienne Lüthi Prof. Dr. Barbara E. Stalder
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Who stays – who moves? How core self-evaluations are linked to changing resources in the workplace and school

Lüthi, Fabienne; Stalder, Barbara E. (2019). Who stays – who moves? How core self-evaluations are linked to changing resources in the workplace and school. In: Stalder, Barbara E.; Nägele, Christof (Hg.) Trends in vocational education and training research, Vol. II: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (S. 259-268). Bern: VETNET 10.5281/zenodo.337757
Autor/-innen: 
Dr. Fabienne Lüthi Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET)

Stalder, Barbara E.; Nägele, Christof (2019). Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bern: VETNET. 10.5281/zenodo.3358906
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank