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Standalone, Curricular Infusion or Generic Skills in Business Ethics Education? An overview and evaluation of extracurricular 'studium generale' programs in Austria, Germany, and Switzerland

Seele, Peter; Seele, Katrin (2012). Standalone, Curricular Infusion or Generic Skills in Business Ethics Education? An overview and evaluation of extracurricular 'studium generale' programs in Austria, Germany, and Switzerland. Journal of Business Ethics Education, 9, S. 145-164. 10.5840/jbee201298

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Soziales und moralisches Denken von Kindern über dein Ein- und Ausschluss behinderter Kinder

Gasser, Luciano; Chilver-Stainer, Jennifer; Buholzer, Alois; Perrig-Chiello, Pascqualina (2012). Soziales und moralisches Denken von Kindern über dein Ein- und Ausschluss behinderter Kinder. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (1), 031-042. 10.1024/1010-0652/a000058

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Children's and friend's moral development: Relations with aggressive and prosocial behavior

Gasser, Luciano; Malti, Tina (2012). Children's and friend's moral development: Relations with aggressive and prosocial behavior. International Journal of Behavioral Development, 36 (5), S. 358-366. 10.1177/0165025412448353

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School-to-work transitions in apprenticeship-based VET systems: The Swiss Approach

Stalder, Barbara E. (2012). School-to-work transitions in apprenticeship-based VET systems: The Swiss Approach. In: Billett, Stephen; Johnson, Greer; Thomas, Sue; Sim, Cheryl; Hay, Stephen; Ryan, Jill (Hg.) The experience of school transitions: policies, practice and participants (S. 123-139). Berlin: Springer

Shift. #Globalisierung #Medienkulturen #Aktuelle Kunst

Heil, Christine; Kolb, Gila; Meyer, Torsten (Hg.) (2012). Shift. #Globalisierung #Medienkulturen #Aktuelle Kunst. Kunst Pädagogik Partizipation: Vol. 1. München: kopaed.

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Gila Kolb

Verstehen und "kulturelles Übersetzen" in einer anthropologischen Feldforschung

Hangartner, Judith (2012). Verstehen und "kulturelles Übersetzen" in einer anthropologischen Feldforschung. In: Kruse, Jan; Bethmann, Stephanie; Niermann, Debora; Schmieder, Christian (Hg.) Qualitative Interviewforschung in und mit fremden Sprachen (S. 138-153). Weinheim: Beltz Juventa

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Expertise zur Kooperation in verschiedenen Kooperationsfeldern: eine qualitative Studie zu den Bedingungen gelingender multiprofessioneller Kooperationen in zehn Tagesschulen.

Schüpbach, Marianne; Jutzi, Michelle; Thomann, Kathrin (2012). Expertise zur Kooperation in verschiedenen Kooperationsfeldern: eine qualitative Studie zu den Bedingungen gelingender multiprofessioneller Kooperationen in zehn Tagesschulen.. Bern: Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt.

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Prof. Dr. Marianne Schüpbach Prof. Dr. Michelle Jutzi Kathrin Thomann