Publication database

165 Ergebnisse für "[current-page:query:keys]"

Das Biologiebuch als Bilderbuch

Fankhauser, Regula (2012). Das Biologiebuch als Bilderbuch. In: Billmayer, F.; Blohm, M. (Hg.) Schulbuchbiler – Bildkompetenzerwerb am Beispiel von Schülbüchern (S. 51-64). Flensburg: Flensburgy University Press
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Fankhauser
Publikationsdatenbank

Von der Erfahrung zur Erinnerung: Neurobiologische Grundlagen des episodischen Gedächtnisses

Fluri, Sabina (2012). Von der Erfahrung zur Erinnerung: Neurobiologische Grundlagen des episodischen Gedächtnisses [Lehrbuch]. Saarbrücken: Akademikerverlag.
Autor/-innen: 
Sabina Fluri
Publikationsdatenbank

In welchem Alter beginnt die Erinnerung? Die Entwicklung des autobiographischen Gedächtnisses und das Phänomen der infantilen Amnesie

Fluri, Sabina (2012). In welchem Alter beginnt die Erinnerung? Die Entwicklung des autobiographischen Gedächtnisses und das Phänomen der infantilen Amnesie. Saarbrücken: Akademikerverlag.
Autor/-innen: 
Sabina Fluri
Publikationsdatenbank

Rechenschwach oder nicht rechenschwach? Eine kritische Auseinandersetzung mit Diagnosekonzepten, Klassifikationssystemen und Diagnoseinstrumenten unter besonderer Berücksichtigung von älteren Schülerinnen und Schülern

Moser Opitz, Elisabeth; Ramseier, Erich (2012). Rechenschwach oder nicht rechenschwach? Eine kritische Auseinandersetzung mit Diagnosekonzepten, Klassifikationssystemen und Diagnoseinstrumenten unter besonderer Berücksichtigung von älteren Schülerinnen und Schülern. Lernen und Lernstörungen, 1 (2), S. 99-117.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz Prof. Dr. Erich Ramseier
Publikationsdatenbank

Die Kluft öffnet sich: Herkunfseffekte auf die schulischen Leistungen verstärken sich

Angelone, Domenico; Ramseier, Erich (2012). Die Kluft öffnet sich: Herkunfseffekte auf die schulischen Leistungen verstärken sich. Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, 38 (2), S. 223-244.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Erich Ramseier
Publikationsdatenbank

Deviante Gespräche unter Jugendlichen im Erziehungsheim: Eine explorative Videostudie

Wettstein, Alexander; Schild, Natalie (2012). Deviante Gespräche unter Jugendlichen im Erziehungsheim: Eine explorative Videostudie. Empirische Sonderpädagogik, 4, S. 47-62.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein
Publikationsdatenbank

El sistema de observación BASYS para el análisis del comportamiento agresivo en el contexto escolar

Wettstein, Alexander (2012). El sistema de observación BASYS para el análisis del comportamiento agresivo en el contexto escolar. Psicothema, 24 (3), S. 364-370.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein
Publikationsdatenbank

A conceptual frame model for the analysis of aggression in social interactions

Wettstein, Alexander (2012). A conceptual frame model for the analysis of aggression in social interactions. Journal of Social, Evolutionary, and Cultural Psychology, 6 (2), S. 141-157.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein
Publikationsdatenbank

Intervention zwischen Wissenschaft und pädagogischer Praxis

Wettstein, Alexander; Scherzinger, Marion (2012). Intervention zwischen Wissenschaft und pädagogischer Praxis. In: Fingerle, Michael; Grumm, Mandy (Hg.) Prävention von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen: Programme auf dem Prüfstand (S. 174-188). München: Reinhardt
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Dr. Marion Scherzinger
Publikationsdatenbank

Belastungserfahrungen von Lehrpersonen im Kontext schulischer Reformen

Hangartner, Judith; Hofer, Kurt; Freisler-Mühlemann, Daniela (2012). Belastungserfahrungen von Lehrpersonen im Kontext schulischer Reformen. vpod bildungspolitik, 176, S. 12-14.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Judith Hangartner Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann
Publikationsdatenbank