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Who stays – who moves? How core self-evaluations are linked to changing resources in the workplace and school

Lüthi, Fabienne; Stalder, Barbara E. (2019). Who stays – who moves? How core self-evaluations are linked to changing resources in the workplace and school. In: Stalder, Barbara E.; Nägele, Christof (Hg.) Trends in vocational education and training research, Vol. II: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (S. 259-268). Bern: VETNET 10.5281/zenodo.337757
Autor/-innen: 
Dr. Fabienne Lüthi Prof. Dr. Barbara E. Stalder
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NaTech 5|6

Bölsterli Bardy, Katrin; Brugger, Patric; Brückmann, Maja; von Fischer, Eva; Flory, Thomas; Jakober, Maria; Metzger, Susanne; Möschler, Lorenz; Müller, Nicole; Tempelmann, Sebastian (2019). NaTech 5|6 [Lehrbuch]. Bern: Schulverlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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NaTech 3|4

Bölsterli Bardy, Katrin; Brugger, Patric; Brückmann, Maja; von Fischer, Eva; Flory, Thomas; Jakober, Maria; Metzger, Susanne; Möschler, Lorenz; Müller, Nicole; Tempelmann, Sebastian (2019). NaTech 3|4 [Lehrbuch]. Bern: Schulverlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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NaTech 1|2

Bölsterli Bardy, Katrin; Brugger, Patric; Brückmann, Maja; von Fischer, Eva; Flory, Thomas; Jakober, Maria; Metzger, Susanne; Möschler, Lorenz; Müller, Nicole; Tempelmann, Sebastian (2019). NaTech 1|2 [Lehrbuch]. Bern: Schulverlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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Klimawandel und Klimapolitik: Lernmedium für die Sekundarstufe II und Informationen für Lehrpersonen

Probst, Matthias; Gubler, Moritz (2019). Klimawandel und Klimapolitik: Lernmedium für die Sekundarstufe II und Informationen für Lehrpersonen. Bern: éducation21.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst Dr. Moritz Gubler
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The usefulness of "Maths Histories" as (part of) a holistic assessment tool

Beeli-Zimmermann, Sonja; Nydegger, Annegret (2019). The usefulness of "Maths Histories" as (part of) a holistic assessment tool. In: Kelly, Beth; Dalby, Diane; Kaye, David; Stacey, Jenny (Hg.) Proceedings of the 25th International Conference of Adults Learning Maths – A Research Forum (ALM) (S. 28-34). London: UCL Institute of Education
Autor/-innen: 
Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Dr. Annegret Nydegger
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Extending belief research to adult basic education: an exploration of some adult educators’ beliefs about numeracy and its teaching

Beeli-Zimmermann, Sonja (2019). Extending belief research to adult basic education: an exploration of some adult educators’ beliefs about numeracy and its teaching. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (42), S. 357-377.
Autor/-innen: 
Dr. Sonja Beeli-Zimmermann
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Mit Erfolg durchs Gymnasium

Stalder, Felix (2019). Mit Erfolg durchs Gymnasium. Education. Amtliches Schulblatt des Kantons, 5 (19), S. 60-61.
Autor/-innen: 
Felix Stalder
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Wo die Gäste zu Sterntools greifen und die Könige sich nicht immer wie solche benehmen: Hotels und ihr Personal im digitalen Kundenvisier

Rychner, Marianne; Glauser, Andrea (2019). Wo die Gäste zu Sterntools greifen und die Könige sich nicht immer wie solche benehmen: Hotels und ihr Personal im digitalen Kundenvisier. In: Dröge, Kai; Glauser, Andrea (Hg.) Digitalisierung der Wissensarbeit: Interdisziplinäre Analysen und Fallstudien (S. 217-232). Frankfurt am Main: Campus Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Marianne Rychner
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Forschungsprojekt «Erfolgreich in die Schule»: Erste Ergebnisse und Rückmeldung an die Teilnehmenden

Carigiet, Tamara (2019). Forschungsprojekt «Erfolgreich in die Schule»: Erste Ergebnisse und Rückmeldung an die Teilnehmenden. Bern: PHBern, Institut Vorschulstufe und Primarstufe.
Autor/-innen: 
Dr. Tamara Carigiet
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