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Thermochromie und die Funktionsweise von Thermopapier

Jonas, Albert (2020). Thermochromie und die Funktionsweise von Thermopapier. Chemie in unserer Zeit, 54 (3), S. 166-174. 10.1002/ciuz.201900849
Autor/-innen: 
Dr. Albert Jonas Dr. Isabel Rubner Prof. Dr. Marco Oetken
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Selbst- und Fremdwahrnehmung von Unterricht anhand von Schülerrückmeldungen

Wyss, Corinne; Raaflaub, Meike; Hüsler, Nina (2020). Selbst- und Fremdwahrnehmung von Unterricht anhand von Schülerrückmeldungen. In: Clausen, Marten; Göbel, Kerstin (Hg.) Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innen (S. 79-95). Verlag Empirische Pädagogik
Autor/-innen: 
Meike Raaflaub
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Entwicklung latenter Fingerabdrücke auf verschiedenen Oberflächenmaterialien mithilfe einer Kerze

Jonas, Albert (2020). Entwicklung latenter Fingerabdrücke auf verschiedenen Oberflächenmaterialien mithilfe einer Kerze. CHEMKON, 27 (8), S. 397-400. 10.1002/ckon.202000014
Autor/-innen: 
Dr. Albert Jonas Prof. Dr. Marco Oetken
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Entwicklung latenter Fingerabdrücke auf Thermopapier durch kontrollierte Wärmezufuhr

Jonas, Albert (2020). Entwicklung latenter Fingerabdrücke auf Thermopapier durch kontrollierte Wärmezufuhr. Chemie + Biologie, 64 (2), S. 36-40.
Autor/-innen: 
Dr. Albert Jonas Dr. Isabel Rubner Prof. Dr. Marco Oetken
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Emotionen und Schulentwicklung – Zur Bedeutung bedürfnisorientierter Governancepraxis und dem emotionalen Erleben von Change agents (invited talk)

Ittner, Doris (2020). Emotionen und Schulentwicklung – Zur Bedeutung bedürfnisorientierter Governancepraxis und dem emotionalen Erleben von Change agents (invited talk). In: Universität Salzburg, School of Education - Forschungskolloquium.
Autor/-innen: 
Dr. Doris Ittner
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Digital Diversity bei Lehrpersonen im Rahmen der Modullehrplaneinführung Medien und Informatik

Grgic, Marina (2020). Digital Diversity bei Lehrpersonen im Rahmen der Modullehrplaneinführung Medien und Informatik. In: Disposition für Doktorand*innen an der School of Education der Paris Lodron Universität Salzburg.
Autor/-innen: 
Dr. Marina Grgic
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Textile Produkte kooperativ entwickeln: Durch dialog- und prozessorientiertes Lernen fachspezifische Kompetenzen fördern

Eichelberger, Elisabeth; Huber Nievergelt, Verena (2020). Textile Produkte kooperativ entwickeln: Durch dialog- und prozessorientiertes Lernen fachspezifische Kompetenzen fördern. In: Edelmann, Doris; Wannack, Evelyne (Hg.) Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung - Professionalisierung von Lehrpersonen durch fachdidaktische Fallarbeit (S. 109-124). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Elisabeth Eichelberger Dr. Verena Huber Nievergelt
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Schulaufsicht nach dem New Public Management - Das Schulinspektorat im Kanton Bern zwischen neuer Steuerung und tradierter Aufsicht

Hangartner, Judith; Svaton, Carla Jana (2020). Schulaufsicht nach dem New Public Management - Das Schulinspektorat im Kanton Bern zwischen neuer Steuerung und tradierter Aufsicht. In: Klein, Esther Dominique; Bremm, Nina (Hg.) Unterstützung - Kooperation - Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitungen in der Schulentwicklung. Educational Governance: Vol. 48 (S. 217-235). Wiesbaden: Springer VS https://doi.org/10.1007/978-3-658-28177-9_11
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Judith Hangartner Dr. Carla Svaton
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