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Outiller de clés de lecture et d'interaction avec le monde: la responsabilité de la didactique des langues et des cultures

Robin, Jésabel (2020). Outiller de clés de lecture et d'interaction avec le monde: la responsabilité de la didactique des langues et des cultures. Bulletin VALS-ASLA, 112, S. 125-137.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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Tracing back materialized ideas to embodied and verbal dialogues: Analyzing documents and videofootage of crafts and design lessons

Huber Nievergelt, Verena (2020). Tracing back materialized ideas to embodied and verbal dialogues: Analyzing documents and videofootage of crafts and design lessons. Design and Technoloy Education: An International Journal, 25 (3), S. 69-81.
Autor/-innen: 
Dr. Verena Huber Nievergelt
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E-Portal der PHBern: Fachdidaktische Lehre mit videobasierten Fallbeispielen

Huber Nievergelt, Verena (2020). E-Portal der PHBern: Fachdidaktische Lehre mit videobasierten Fallbeispielen. Werkspuren, 20 (4), S. 52-53.
Autor/-innen: 
Dr. Verena Huber Nievergelt
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Chancen und Risiken integrativer schulischer Massnahmen aus der Perspektive von Schweizer Schulleitenden der Oberstufe: Ergebnisse einer Befragung zu den Massnahmen Nachteilsausgleich und reduzierte individuelle Lernziele

Sahli Lozano, Caroline; Schnell, Jakob; Brandenberg, Kathrin (2020). Chancen und Risiken integrativer schulischer Massnahmen aus der Perspektive von Schweizer Schulleitenden der Oberstufe: Ergebnisse einer Befragung zu den Massnahmen Nachteilsausgleich und reduzierte individuelle Lernziele. Zeitschrift für Inklusion (4), S. 10-22.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Jakob Schnell Kathrin Brandenberg
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Umgang mit Risiken in Zeiten des Wandels: Klimabedingte Herausforderungen in alpinen und urbanen Lebensräumen

Probst, Matthias; Gubler, Moritz; Weingartner, Rolf (2020). Umgang mit Risiken in Zeiten des Wandels: Klimabedingte Herausforderungen in alpinen und urbanen Lebensräumen. Geographie heute (351), S. 33-37.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst Dr. Moritz Gubler
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Filmbildung in der Schule. Handlungsfelder für spannende und zeitgemässe Filmarbeit

Ammann, Daniel; Hättich, Achim; Kuhl, Matthias; Küng, Beat; Maurer, Björn; Roost, Dominik; Sahli, Jan; Schöbi, Kurt; Steiner, Edmund; Vetterli, Richard; Werlen, Angela (2020). Filmbildung in der Schule. Handlungsfelder für spannende und zeitgemässe Filmarbeit. Bern: cineducation. Verein zur Filmbildung
Autor/-innen: 
Matthias Kuhl
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Social Identity and Risk Perception Explain Participation in the Swiss Youth Climate Strikes

Brügger, Adrian; Gubler, Moritz; Steentjes, Katharine; Capstick, Stuart B. (2020). Social Identity and Risk Perception Explain Participation in the Swiss Youth Climate Strikes. Sustainability, 12 (24). https://doi.org/10.3390/su122410605
Autor/-innen: 
Dr. Moritz Gubler
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The Genesis of Welfare Regime Theory

Seeleib-Kaiser, Martin; Sowula, Jakub (2020). The Genesis of Welfare Regime Theory. In: Aspalter, Christian (Hg.) Ideal Types in Comparative Social Policy (S. 41-59). London: Routledge
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E-Portal zur kompetenzorientierten fachspezifischen Unterrichtsentwicklung: Positive Rückmeldungen aus der Praxis.

Conk, Caroline (2020). E-Portal zur kompetenzorientierten fachspezifischen Unterrichtsentwicklung: Positive Rückmeldungen aus der Praxis. Education: Amtliches Schulblatt des Kantons Bildungs- und Kulturdirektion (5).
Autor/-innen: 
Caroline Conk
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